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高校通知:老师上课严禁全程依赖PPT

校园 · 搜狐 · 搜狐教育 · 2026-10-21 · 重磅值 60.23
真正值得关注的不是搜狐这一条动作本身,而是它可能把「校园」的竞争焦点推向更大范围的连锁反应。
发生了什么:10月13日,湖北汽车工业学院教务处发布《关于进一步提升课堂教学质量的通知》,其中提出“坚持核心板书,助力知识内化”,要求教师对课程中的重要术语、关键公式及专业缩写进行规范板书。
为什么重要:它提示了一个值得继续跟踪的变化方向。
观察窗口:接下来观察它是否会引发更多同类动作,以及影响范围能否扩大。
正文来源:原文正文机器翻译
原文链接:https://www.sohu.com/a/1090692189_161795

10月13日,湖北汽车工业学院教务处发布《关于进一步提升课堂教学质量的通知》,其中提出“ 坚持核心板书,助力知识内化”, 要求教师 对课程中的重要术语、关键公式及专业缩写进行规范板书。严禁全程依赖 PPT,确保学生有充足时间记录、理解并掌握核心知识点。

为切实提升我校课堂教学质量,针对近期教学督导在巡课中发现的共性问题,现就进一步规范课堂教学、优化教学效果提出如下建议与要求,请各单位传达至全体教师并督促落实:

针对工科类课程,鼓励教师选取典型零部件或材料样品带入课堂,供学生传阅观察。通过实物展示弥补纯理论教学的不足,帮助学生建立直观认知,提升理论与实践结合的教学效果。

教师应重视黑板板书的辅助作用,对课程中的重要术语、关键公式及专业缩写进行规范板书。 严禁全程依赖 PPT ,确保学生有充足时间记录、理解并掌握核心知识点。

教师须优化课堂时间管理,每节课预留适当时间进行收尾小结。通过梳理当堂知识脉络、强调重点难点,帮助学生及时巩固所学,切实提升课堂获得感。

请各教学单位高度重视,结合本单位实际,组织教师开展教学反思与整改,将上述建议深度融入日常基层教学法活动中,可通过组织专项教研、示范观摩等形式,引导教师规范板书设计、优化课堂环节,切实改进教学方法,增强课堂互动与直观教学效果,推动我校课堂教学水平稳步提升。

机器翻译/自动整理可能存在误差,请以原文为准。

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